¿QUÉ DICEN LOS DATOS REALES?

Por: Luís Enrique Arango Jiménez

Quiero volver al tema de mis escritos anteriores donde invito a pensar, desde la autonomía universitaria, en modificar los sistemas de ingreso a las Universidades Publicas, como parte de las estrategias del Gobierno para cumplir la meta de crear 500.000 nuevos cupos con un criterio de mayor equidad social.

Lo hago además para enfrentar las prevenciones que suelen surgir cuando se relativiza el asunto del mérito como único factor para definir el ingreso a las Universidades, me refiero a pensar que se estarían desaprovechando los cupos al no premiar a los mejores, cuando son entregados a jóvenes con baja preparación académica, haciendo del mérito medido desde las pruebas estandarizadas un ídolo.

Para ir más allá de las creencias me puse en la tarea de buscar información que pudiera desde los datos valorar estas prevenciones. Los resultados son francamente sorprendentes y alentadores.

La verdadera igualdad de oportunidades en esta materia implica considerar los contextos y las realidades sociales y académicas que los jóvenes han debido sortear en sus vidas.

Como he informado en los escritos aludidos, la Universidad Tecnológica de Pereira, en la
mayoría de sus programas de pregrado, aprobó mecanismos de asignación de cupos que protegen a sectores sociales vulnerables, entregándoles cierto número de cupos, que no podrían ser obtenidos por estos si compitieran de manera abierta con todos los aspirantes. Es una asignación hecha para salvar a algunos de los que quedan con puntajes por debajo de la lista de corte si se diera una competencia abierta, general. La llamada discriminación positiva de que habla la ley.

Estos cupos protegidos favorecen a las minorías, léase a los indígenas, a los Afrocolombianos, a los desplazados por la violencia, a los reinsertados en los procesos de paz y a los deportistas de alto rendimiento; uno para cada una . Cinco en total . Pero también hay un cupo para cada uno de 12 Municipios de Risaralda, excluyendo a Pereira y Dosquebradas, y cuyo grupo se denomina resto Risaralda . En total son 17 cupos protegidos por programa , que se usan siempre y cuando los aspirantes no ingresen de manera natural en las circunscripciones no protegidas. Me explico, si con sus puntajes pueden pasar sin estar protegidos, pasan sin gastar la opción para beneficio de otros aspirantes.
 

Además si en alguna de las cinco llamadas minorías, no hay aspirantes, ceden los cupos de tal forma que los cinco cupos, finalmente se asignen dentro de ellas aumentando la cuota de alguna o algunas de ellas.

Lo mismo ocurre con los 12 cupos de los Municipios, si en alguno o algunos no hay inscritos, los cupos quedan en los Municipios del mismo subconjunto que si los tengan, cedidos por estricto puntaje.

Mi llamado al Ministro de Educación se dio

en el sentido de abrir la imaginación para considerar este tipo de mecanismos legales, cómo una forma más asertiva de impactar aquellos sectores sociales, que hoy están excluidos y sin horizonte. Con ello se abrirían las puertas para muchos jóvenes, obviamente con acompañamiento integral en lo académico y en lo socioeconómico.

Estoy hablando de Jovenes vulnerables en lo urbano, en lo rural , en zonas de conflicto, etc, etc.

El examen del Icfes es solo un criterio entre muchos otros posibles, no es referencia absoluta para medir el talento y las capacidades.

Retomo el tema de la información obtenida; con el gentil apoyo de funcionarios de la 

 CHARLAS CON UN MAESTRO SAMMASATI

Por: Gongpa Rabsel Rinpoché
Lama Sammasati para Latinoamérica

LA REENCARNACIÓN (2)

Hoy seguimos con un tema muy apasionante, la temática sobre La Reencarnación, que es el cuarto capítulo del libro inédito titulado: Charlas con un Maestro Sammasati.

En esta entrega, el Maestro explica a su Adepto, ¿por qué elegimos ser la persona que somos en esta vida? ¿cuándo terminamos nuestras representaciones en esta fisicalidad? ¿qué aprendizajes son mas significativos para nuestras vidas? Entre otros interrogantes.

Comencemos entonces:

11. Adepto: Maestro, aclárame esto de los personajes que elegimos, un poco más, por favor.

12. Maestro: Este plano de fisicalidad donde te encuentra que llamamos tierra, es maravilloso y siempre es continuo y cambiante, y tú puedes ser cualquier personaje que desees. A través de múltiples vidas sobre esta fisicalidad, avanzas hacia escenarios donde representar aquellas ilusiones que proporcionarán el mayor Aprendizaje dentro de tu ser. Y sobre este escenario tienes la libertad de convertirte en rey o en mendigo, en amante o en amado, en hombre libre o en esclavo, cualquier ilusión que te provea del entendimiento que necesita tu alma para realizarse.

13. Adepto: Maestro ¿en qué momento termino de realizar mis representaciones en esta fisicalidad?

14. Maestro: Aunque te sea difícil de aceptar, son muchas las experiencias que nunca has tenido, pues hay muchas cosas que no has hecho y entidades que nunca has sido. Por ejemplo, en este mundo existen entidades que viven en una paz sublime, y cuyas necesidades son simples. Y cualquier cosa que necesiten, cualquier cosa que deseen, simplemente la manifiestan. Ellos viven en la alegría y la felicidad, es decir, viven en plenitud, estas actitudes y aventuras del pensamiento son algunas que tú aún debes elegir para tu experiencia.

15. Adepto: Maestro me puedes ilustrar al respecto de ¿qué entendimiento es más importante para mi espíritu?

16. Maestro: Hay muchos entendimientos que tú aún tienes que vivir. ¿Y sabes cuál es el más grande de todos? Vivir simplemente por vivir. Vivir por vivir es el mayor logro en el entendimiento de la vida. Pues es entonces cuando conocerás la paz, cuando conocerás la alegría. Es entonces, cuando te convertirás en la totalidad que La Fuente Primigenia, es.

17. Adepto: Apreciado gurú, explícame ¿en qué estado me encuentro? y ¿hacia qué estado debo avanzar?

18. Maestro: Tú aún tienes que experimentar ese entendimiento de la vida, pues te has dejado intimidar hasta aceptar los roles de la manutención, el trabajo, la competitividad, el idealismo, el sufrimiento, la neurosis. Tú has aceptado eso como tu suerte, y así es. Pero si simplemente te permitieras salir y ver las otras partes de la vida, te darías cuenta de que eso son sólo piezas diminutas dentro de tus opciones en la vida.

19. Adepto: Maestro, yo tengo la firme convicción que vivir en esta fisicalidad, es un auténtico tormento, una prueba para mi ser, casi imposible de soportar.

20. Maestro: Esta vida, al margen de todas las cosas que han sucedido en su historia como humanidad, es realmente grandiosa. Desafortunadamente, aquellos que habitan en las ciudades, en medio del estancamiento y el espesor de la conciencia social, piensan que este es un lugar desgraciado y miserable donde vivir. Pero si alguna vez encontraras el valor dentro de tu ser para apartarte de los ideales, la intimidación y la conciencia limitada del hombre, y te fueras a vivir a la naturaleza, siendo uno con el Dios dentro de ti, encontrarías que la vida es realmente espléndida, que es algo hermoso, siempre continuo e ilimitado.

En el siguiente artículo continuaremos con la tercera entrega de este apasionante capítulo. No te lo pierdas.